Hargonogram i tematyka spotkań

Harmonogram działań międzyszkolnej sieci współpracy w programie Aktywna Tablica:

1. Spotkanie organizacyjne.

2. Przygotowanie i przeprowadzenie zajęć otwartych.

3. Rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie technologii informatyczno- komunikacyjnych.

4. Dzielenie się przykładami dobrych praktyk, publikowanie ich na stronach internetowych szkół oraz na www.profesor.pl.

5. Wymiana poglądów i doświadczeń.

I. Spotkanie organizacyjne odbyło się 27. 02. 2019 r.

∙ Zaproszenie uczestników do współpracy;

∙ Poznanie potrzeb i oczekiwań uczestników międzyszkolnej współpracy;

∙ Ustalenie celów i opracowanie harmonogramu działań;

∙ Wymiana kontaktów do współpracy z poszczególnymi nauczycielami.

II. Spotkanie odbyło się 19. 03. 2019 r.

∙ Zajęcia otwarte z edukacji przyrodniczej przeprowadzone przez p. Krystynę Nowaczewską w kl. I a SP w Raciążu ( temat zajęć: Zwiastuny wiosny);

∙ Szkolenie przeprowadzone przez p. Szulca z MSCDN w Warszawie wydział w Ciechanowie: Nauczyciel w edukacji multimedialnej- wykorzystanie ,,chmury” w procesie dydaktycznym;

∙ Dzielenie się doświadczeniami i wiedzą, wymiana poglądów.

III. Spotkanie odbyło się 03. 04. 2019 r.

∙ Zajęcia otwarte z edukacji polonistycznej przeprowadzone przez p. Małgorzatę Gałczyńską w kl. II SP w Koziebrodach ( temat zajęć: Symbole Polski);

∙ Dzielenie się doświadczeniami i wiedzą, wymiana poglądów.

IV. Spotkanie odbyło się 23. 05. 2019 r.

∙ Zajęcia otwarte z edukacji muzycznej przeprowadzone przez p. Ewę Kapelę w kl. Ib SP w Raciążu ( temat zajęć: Wiosenne muzykowanie);

∙ Omówienie doświadczeń, ciekawych innowacyjnych rozwiązań, zastosowanie TIK w nauczaniu.

V. Spotkanie miało miejsce 29. 05. 2019 r.

∙ Zajęcia otwarte z edukacji przyrodniczej przeprowadzonej przez p. Dorotę Skwarską w kl. II SP w Uniecku ( temat zajęć: Położenie kontynentów na kuli ziemskiej oraz ich mieszkańcy);

∙ Prezentacja przedstawiona przez nauczycielkę j. angielskiego p. Monikę Rutynowską, a opracowaną przez nauczycielkę geografii p. Marzannę Pietrzak dotyczącą wykorzystania TIK w szkole podstawowej.

∙ Dzielenie się doświadczeniami i wiedzą, wymiana poglądów.

∙ Podsumowane współpracy.